爲(for)加強教師隊伍建設，強化教育家精神引領，提升教師教學能力，10月15日下午，生(born)命與健康科學學院在(exist)求知樓B309教室舉辦課程思政示範課暨教學研讨活動。學院黨政領導、教學督導組成員、青年教師及部分青年教師的(of)指導老師參加了(Got it)本次活動。
本次課程思政示範課由劉愛榮教授主講，講授的(of)課程爲(for)《植物生(born)理學》。在(exist)課程教學設計方面，清晰地(land)梳理了(Got it)重難點内容，采用(use)互動式和(and)啓發式的(of)教學方法，深入淺出(out)，形象生(born)動，并巧妙地(land)将“課程思政”浸潤到(arrive)課堂中的(of)每個(indivual)細節，實現思政元素與專業知識的(of)有機融合。如在(exist)介紹“卡爾文循環”時(hour)，引入中國科學院天津工業生(born)物技術研究所在(exist)澱粉人(people)工合成方面取得突破性進展的(of)典型案例，幫助學生(born)們(them)了(Got it)解學科前沿進展的(of)同時(hour)樹立民族自豪感，強化文化自信，弘揚勇于(At)創新、敢于(At)攻堅的(of)“科學家”精神。同時(hour)，将多種現代化教學手段貫穿于(At)整個(indivual)教學環節，利用(use)視頻與問題将“碳同化”導入，并與學生(born)互動積極，課堂氛圍十分熱烈，極大(big)調動了(Got it)學生(born)學習的(of)主動性和(and)積極性，顯著提升了(Got it)教學效果。
在(exist)教學研讨環節，青年教師們(them)對劉愛榮教授邏輯清晰、前後呼應、深廣兼備的(of)課程内容設計以(by)及“潤物細無聲”的(of)課程思政授課方式給予了(Got it)高度評價，并分别從課堂教學設計、課件制作(do)細節、課程思政元素融入、課程案例創新等方面談了(Got it)各自的(of)感受、思考及下一(one)步努力方向。
在(exist)研讨環節，學院黨政領導結合現場聽課感受指出(out)，學院高度重視教育教學工作(do)，注重把教育教學能力提升與課程思政同謀劃、同要(want)求、同推進。舉辦本次課程思政示範課暨教學研讨活動，既是(yes)學院深入學習領會習近平總書記關于(At)教育家精神的(of)重要(want)論述的(of)實際行動，也是(yes)踐行教育家精神的(of)具體舉措，學院将有序組織開展此類活動，持續提升教育教學能力，涵養高尚師德師風，落實立德樹人(people)根本任務，全面提升育人(people)質量。（特約通訊員：袁鵬 攝影：黃钰瑩 審核：錢立生(born) 編輯：李錦）
