全國教育大(big)會2024年9月9日至10日在(exist)北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出(out)席大(big)會并發表重要(want)講話。爲(for)深入學習貫徹習近平總書記在(exist)全國教育大(big)會上的(of)重要(want)講話和(and)關于(At)教育的(of)重要(want)論述，推動教育家精神落地(land)生(born)根開花結果，學校黨委研究制定了(Got it)學習貫徹全國教育大(big)會精神暨教育家精神專題研讨實施方案。近期，校領導深入聯系學院參加專題學習研讨，認真聽取學院黨員幹部師生(born)代表學習體會和(and)意見建議，就貫徹落實工作(do)提出(out)明确要(want)求，希望全校上下以(by)全國教育大(big)會精神爲(for)指引，大(big)力弘揚和(and)自覺踐行教育家精神，不(No)忘初心、砥砺前行，爲(for)學校事業高質量發展作(do)出(out)積極貢獻。
時(hour)偉參加人(people)文學院學習貫徹全國教育大(big)會精神暨教育家精神專題學習研讨會
10月16日下午，人(people)文學院在(exist)學知樓324會議室召開學習貫徹全國教育大(big)會精神暨教育家精神專題學習研讨會。校黨委書記時(hour)偉莅臨指導。研讨會由人(people)文學院黨委副書記、院長李曉東主持。學院全體教職工和(and)漢語言文學專業學生(born)代表參加。
時(hour)偉在(exist)聽取人(people)文學院師生(born)代表交流發言後作(do)指導講話。他(he)從政策學習和(and)理性認同兩個(indivual)維度，闡釋學習貫徹全國教育大(big)會精神和(and)弘揚踐行教育家精神的(of)重要(want)意義。時(hour)偉指出(out)，高校處于(At)統籌實施科教興國戰略、人(people)才強國戰略、創新驅動發展戰略的(of)交彙點，承擔着一(one)體推進教育發展、科技創新、人(people)才培養的(of)重要(want)職責，準确把握和(and)貫徹落實全國教育大(big)會精神，是(yes)實現教育強國建設目标的(of)必由之路；要(want)注重圍繞發展新質生(born)産力，全面深化教育教學改革，提高人(people)才培養質量；要(want)強化精神和(and)示範引領，引導全體教師積極認同和(and)弘揚踐行新時(hour)代教育家精神。
時(hour)偉要(want)求，要(want)深入學習領會全國教育大(big)會精神，從政治維度、道德維度、育人(people)維度、治學維度，全方位準确把握教育家精神内涵要(want)求。要(want)堅守和(and)弘揚中華優秀傳統文化，不(No)斷豐富中國特色教育家精神内涵，鼓勵廣大(big)教師要(want)樂于(At)接受新觀念、善于(At)學習新知識，敢于(At)攻堅克難、積極因材施教，正确處理好工作(do)與家庭、敬業與奉獻等關系，在(exist)各自的(of)崗位上拼搏進取、争創一(one)流。要(want)自覺踐行教育家精神，嚴守師德師風要(want)求，積極傳播正能量和(and)先進文化；在(exist)業務上不(No)斷追求進步，主動投身教育教學改革，特别是(yes)要(want)注重推進信息化技術與教學方法手段的(of)有機融合；堅決克服“無精神追求、無目标計劃、無意義行爲(for)”等現象，全身心投入本職工作(do)；教師和(and)輔導員要(want)同向發力，共同關注學生(born)身心健康，助力學生(born)成長成才；大(big)力營造良好政治生(born)态，促進高素質專業化教師隊伍建設和(and)共同進步，爲(for)實現學校事業高質量發展貢獻人(people)文力量。
會議傳達學習了(Got it)習近平緻信全國優秀教師代表精神、習近平在(exist)全國教育大(big)會上的(of)重要(want)講話精神和(and)《中共中央國務院關于(At)弘揚教育家精神加強新時(hour)代高素質專業化教師隊伍建設的(of)意見》；解讀了(Got it)《安徽科技學院教師師德失範行爲(for)負面清單及處理實施細則（試行）》等師德師風相關制度；集體觀看了(Got it)央視新聞聯播《“人(people)民教育家”國家榮譽稱号獲得者黃大(big)年：心有大(big)我(I) 至誠報國》專題宣傳片；七位師生(born)代表作(do)交流發言。
時(hour)偉參加電氣與電子工程學院教育家精神專題研讨會
10月23日，電氣與電子工程學院在(exist)西輔樓111會議室召開教育家精神專題研讨會。校黨委書記時(hour)偉莅臨指導，學院黨政班子、全體教職工參加會議，會議由學院黨委書記駱海邦主持。
時(hour)偉指出(out)，在(exist)新時(hour)代背景下，進一(one)步強化教育家精神具有深遠意義。要(want)深入學習教育家精神，培養高素質教師隊伍，努力造就更多未來(Come)卓越教師和(and)教育家。他(he)強調，一(one)是(yes)要(want)全面認識教育家精神，全方位把握教育家精神内涵和(and)實踐要(want)求，把教育家精神牢記在(exist)心坎上，體現在(exist)具體行動中，切實履行好教書育人(people)第一(one)職責，争做人(people)民滿意的(of)“四有”好老師；二是(yes)在(exist)實踐過程中凝聚共識，以(by)教育家精神爲(for)指引，将教育家精神融入工作(do)實踐，展現中國特色；三是(yes)要(want)大(big)力弘揚和(and)踐行教育家精神。始終堅定理想信念，勇于(At)攻堅克難，築牢教育家精神踐行的(of)主陣地(land)。四是(yes)要(want)積極營造尊師重教的(of)良好風尚。堅持把師德師風作(do)爲(for)第一(one)标準，積極傳播正能量和(and)先進文化，共同營造校園教書育人(people)良好環境，不(No)斷提升人(people)才培養質量。
會議傳達學習了(Got it)習近平總書記緻信全國優秀教師代表精神、習近平在(exist)全國教育大(big)會上的(of)重要(want)講話精神和(and)師德師風相關文件；集體觀看了(Got it)《“人(people)民教育家”國家榮譽稱号獲得者黃大(big)年：心有大(big)我(I) 至誠報國》專題宣傳片；五位教師代表作(do)交流發言。
李升和(and)參加資源與環境學院教育家精神專題研讨會
10月16日下午，資源與環境學院在(exist)學院會議室召開弘揚教育家精神專題研讨會。校黨委委員、副院長李升和(and)出(out)席會議。資源與環境學院黨政領導以(by)及全體教職工參會，會議由學院黨委副書記沈樹周主持。
李升和(and)從爲(for)何教育、如何教育以(by)及怎樣教育三個(indivual)方面詳細闡述了(Got it)教育家精神的(of)内涵。他(he)強調學院教師要(want)踐行教育家精神，堅定心有大(big)我(I)、至誠報國的(of)理想信念，陶冶“言爲(for)士則、行爲(for)世範”的(of)道德情操，涵養啓智潤心、因材施教的(of)育人(people)智慧，秉持勤學笃行、求是(yes)創新的(of)躬耕态度，勤修樂教愛生(born)、甘于(At)奉獻的(of)仁愛之心，樹立胸懷天下、以(by)文化人(people)的(of)弘道追求，踐行教師群體共同價值追求。他(he)對黨政班子及全體教師提出(out)三點要(want)求：一(one)是(yes)黨政班子要(want)發揮“頭雁”效應，團結協作(do)，相互配合，營造風清氣正的(of)政治生(born)态；二是(yes)全體教師要(want)堅持師德師風第一(one)标準，既要(want)堅守人(people)格底線，更要(want)弘揚踐行高尚師德；三是(yes)全體教師要(want)以(by)教育家精神提升個(indivual)人(people)能力，将教育家精神轉化爲(for)執教的(of)理想追求和(and)實踐行動，做教育家精神的(of)身體力行者、宣傳弘揚者、率先垂範者。
會議學習了(Got it)習近平緻信全國優秀教師代表精神、習近平在(exist)全國教育大(big)會上的(of)重要(want)講話精神以(by)及師德師風相關制度；四位教師代表作(do)交流發言。
李升和(and)出(out)席農學院教育家精神專題研讨會
10月23日下午，農學院在(exist)學院會議室召開弘揚教育家精神專題研讨會。校黨委副書記、院長李升和(and)莅臨指導。農學院黨政領導以(by)及全體教職工參加會議，會議由學院黨委書記何世潮主持。
李升和(and)首先對農學院領導班子和(and)全體教職工取得的(of)成績表示肯定。接着李升和(and)從政治維度、道德維度、育人(people)維度、治學維度、情感維度、國際維度六個(indivual)方面詳細闡述了(Got it)教育家精神的(of)内涵，他(he)指出(out)，教師是(yes)太陽底下最光輝的(of)職業，學院全體教師要(want)弘揚教育家精神，突出(out)師德師風第一(one)标準，堅守爲(for)黨育人(people)、爲(for)國育才初心使命，落實立德樹人(people)根本任務。對于(At)接下來(Come)的(of)工作(do)開展，李升和(and)對學院黨政班子提出(out)五點要(want)求：講學習、講團結、講大(big)局、講奉獻和(and)帶頭幹；對全體教職工提出(out)四點要(want)求，一(one)是(yes)加強師德示範，二是(yes)主動融入團隊，三是(yes)以(by)學院爲(for)家，四是(yes)做好“三心”文章，靜下心來(Come)做科研，捧出(out)心來(Come)去育人(people)，拂去浮躁之心踏實幹。
會議傳達學習了(Got it)習近平緻信全國優秀教師代表精神、習近平在(exist)全國教育大(big)會上的(of)重要(want)講話精神；解讀了(Got it)《安徽科技學院教師師德失範行爲(for)負面清單及處理實施細則（試行）》等師德師風相關制度；與會人(people)員集體觀看了(Got it)央視新聞聯播《“人(people)民教育家”國家榮譽稱号獲得者黃大(big)年：心有大(big)我(I)至誠報國》專題宣傳片。農學院黨委副書記、院長崔廣榮教授，黨委委員、全國模範教師獲得者黃先忠教授，植物保護系主任畢亞玲教授三位教師代表結合師德師風、教育教學、科學研究、社會服務及學生(born)培養等分别作(do)交流發言。
李升和(and)參加生(born)命與健康科學學院教育家精神專題學習研讨會
10月23日下午，生(born)命與健康科學學院在(exist)學院會議室召開教育家精神專題學習研讨會。校黨委副書記、院長李升和(and)出(out)席會議。生(born)命與健康科學學院黨政領導和(and)全體教職工參加會議，會議由生(born)命與健康科學學院黨委副書記（主持工作(do)）張傳德主持。
圍繞專題學習研讨主題，李升和(and)從教師的(of)“責任、使命、擔當”“涵養品德、自我(I)提升、實現自我(I)價值”等方面詳細闡述了(Got it)教育家精神的(of)内涵要(want)義。他(he)強調學院教師要(want)全面踐行教育家精神，堅定心有大(big)我(I)、至誠報國的(of)理想信念，陶冶言爲(for)士則、行爲(for)世範的(of)道德情操，涵養啓智潤心、因材施教的(of)育人(people)智慧，秉持勤學笃行、求是(yes)創新的(of)躬耕态度，勤修樂教愛生(born)、甘于(At)奉獻的(of)仁愛之心，樹立胸懷天下、以(by)文化人(people)的(of)弘道追求，踐行教師群體共同價值追求。
李升和(and)對學院黨政班子和(and)全體教師提出(out)希望和(and)要(want)求：一(one)是(yes)黨政班子要(want)當好“領頭羊”，發揮“頭雁效應”，團結協作(do)，形成合力，積極營造風清氣正的(of)政治生(born)态和(and)發展環境，營造幹事創業的(of)良好氛圍；二是(yes)全體教師要(want)堅持師德師風第一(one)标準，守住底線、不(No)碰紅線，不(No)斷涵養高尚師德；三是(yes)全體教師要(want)将教育家精神轉化爲(for)執教的(of)理想追求和(and)實踐行動，靜下心來(Come)做科研，捧着心來(Come)去育人(people)，拂去浮躁之心踏實幹。
會議學習了(Got it)習近平緻信全國優秀教師代表精神、習近平在(exist)全國教育大(big)會上的(of)重要(want)講話精神以(by)及師德師風相關制度規範；劉漢珍教授等四位教師代表圍繞專題學習研讨主題作(do)重點交流發言。
王孝義參加機械工程學院教育家精神專題研讨會
10月23日下午，機械工程學院在(exist)學院會議室召開教育家精神專題學習研讨會。校黨委委員、副院長王孝義出(out)席并講話。機械工程學院黨政班子成員和(and)全體教師參加研讨會，會議由學院黨委書記姚勇主持。
王孝義在(exist)講話時(hour)充分肯定了(Got it)機械工程學院所取得的(of)辦學成績和(and)廣大(big)教師的(of)工作(do)熱情。他(he)表示，理解和(and)踐行教育家精神的(of)内涵首先要(want)深入思考“爲(for)何當老師、爲(for)誰當老師、怎樣當老師”三個(indivual)問題，做到(arrive)心中時(hour)刻裝着學校、學院、學生(born)，以(by)愛心、熱心、恒心投入教育事業，通過不(No)斷提高自身教學水平和(and)科研能力，爲(for)學生(born)創造和(and)提供有溫度高質量的(of)學習環境。他(he)對學院領導班子和(and)教師提出(out)四點要(want)求：一(one)是(yes)要(want)深刻領會新時(hour)代教育家精神内涵；二是(yes)要(want)涵養高尚的(of)師德師風；三是(yes)要(want)着力提升教育教學水平；四是(yes)要(want)努力提升科學研究能力。他(he)希望機械工程學院全體教師要(want)以(by)更加奮發有爲(for)的(of)精神狀态投身教育強國建設實踐。
會議學習了(Got it)習近平緻信全國優秀教師代表精神、習近平在(exist)全國教育大(big)會上的(of)重要(want)講話精神、《安徽科技學院教師師德失範行爲(for)負面清單及處理實施細則（試行）》；參會教師集中觀看學習了(Got it)“人(people)民教育家”國家榮譽稱号獲得者黃大(big)年的(of)優秀事迹；七位教師代表作(do)了(Got it)學習踐行教育家精神體會交流發言。
王孝義參加動物科學學院教育家精神專題研讨會
爲(for)弘揚教育家精神，涵養高尚師德師風，10月23日下午，動物科學學院在(exist)學院會議室召開教育家精神專題研讨會。校黨委委員、副院長王孝義莅臨指導，學院黨政領導、科級以(by)上幹部、各系室負責人(people)、教師代表參加會議，會議由動物科學學院黨委書記程斌主持。
王孝義在(exist)聽取動物科學學院參會代表交流發言後作(do)指導講話，他(he)對黨政班子及全體教師提出(out)四點要(want)求：一(one)是(yes)要(want)從政治、德行、育人(people)、治學、愛心、國際六個(indivual)維度深刻領會新時(hour)代教育家精神的(of)内涵，在(exist)追問爲(for)何當教師、叩問爲(for)誰當教師、探問怎樣當教師中領悟新時(hour)代教育家精神的(of)本質；二是(yes)要(want)涵養高尚的(of)師德師風，堅持師德師風第一(one)标準，守好師德師風底線，在(exist)立德樹人(people)中厚植家國情懷，在(exist)熱心、愛心、恒心中做到(arrive)心中有學校、心中有學生(born)、心中有教師；三是(yes)要(want)着力提升教育教學水平，優化課程設置，完善教學設計，創新教學方法，運用(use)新型教學手段，提高課堂效率，潛心教書育人(people)，加強教師隊伍建設，要(want)學高爲(for)師，身正爲(for)範，争做“大(big)先生(born)”；四是(yes)要(want)努力加強科學研究能力，及時(hour)更新專業知識，關注行業發展需求，提供科學應用(use)研究，做好科研成果轉化工作(do)，指導學生(born)參與科研項目，提高學生(born)科研能力和(and)水平。
會議傳達學習了(Got it)習近平總書記在(exist)全國教育大(big)會上的(of)重要(want)講話精神、習近平總書記緻信全國優秀教師代表精神；解讀了(Got it)《安徽科技學院教師師德失範行爲(for)負面清單及處理實施細則（試行）》師德師風相關制度；集體觀看了(Got it)央視新聞聯播《“人(people)民教育家”國家榮譽稱号獲得者黃大(big)年：心有大(big)我(I) 至誠報國》專題宣傳片；與會人(people)員圍繞師德師風、教學教育、科學研究、社會服務、學生(born)培養等方面就如何貫徹落實新時(hour)代教育家精神展開讨論。
趙偉峰參加食品工程學院教育家精神專題研讨會
10月16日下午，食品工程學院在(exist)學院會議室召開教育家精神專題研讨會，校黨委委員、副院長趙偉峰出(out)席并指導講話。會議由食品工程學院院長杜傳來(Come)主持，學院全體教師參加會議。
趙偉峰充分肯定了(Got it)食品工程學院的(of)辦學成績和(and)廣大(big)教師的(of)工作(do)熱情。他(he)指出(out)，教師隊伍建設是(yes)建設教育強國最重要(want)的(of)基礎工作(do)，大(big)力弘揚教育家精神對引導廣大(big)教師堅持立德樹人(people)、營造尊師重教的(of)濃厚氛圍具有重要(want)意義。廣大(big)教師要(want)深刻理解教育家精神的(of)實質内涵，思考爲(for)什麽要(want)研究教育家精神、什麽是(yes)教育家精神、如何踐行教育家精神。他(he)強調，教育教學的(of)最終目的(of)是(yes)人(people)才培養，教師要(want)将教育家精神轉化爲(for)思想自覺和(and)行動自覺，融入日常教育教學中，積極思考學科交叉融合、認真修改人(people)才培養方案、提前謀劃數字化轉型。他(he)對學院領導班子和(and)教師提出(out)三點要(want)求：一(one)是(yes)班子成員要(want)以(by)身示範，做好頂層設計；二是(yes)積極謀劃舉措，激發教師工作(do)活力和(and)戰鬥力；三是(yes)教師要(want)厘清小我(I)和(and)大(big)我(I)的(of)關系，以(by)更加奮發有爲(for)的(of)精神狀态投身教育強國建設實踐。
會議學習了(Got it)習近平緻信全國優秀教師代表精神、《安徽科技學院教師師德失範行爲(for)負面清單及處理實施細則（試行）》；參會教師集中觀看學習了(Got it)“人(people)民教育家”國家榮譽稱号獲得者黃大(big)年的(of)優秀事迹；三位教師代表作(do)交流發言。（攝影：各學院 審核：胡文靖 何永勇 編輯：李錦）
