爲(for)幫助2024級新生(born)更好地(land)适應大(big)學生(born)活，增強新生(born)心理健康意識和(and)心理調控能力，培養積極向上的(of)良好心态，資源與環境學院于(At)10月開展了(Got it)新生(born)适應周系列活動，學院有關教師全程指導。
報道一(one)：開展心理電影賞析交流會
學院分别于(At)10月18日和(and)10月20日晚，在(exist)新知樓A401、408和(and)412教室舉辦心理電影賞析交流會，2024級全體新生(born)參加活動。
本次心理電影賞析活動爲(for)同學們(them)展示的(of)影片是(yes)《弱點》。影片是(yes)根據美國橄榄球職業球員邁克爾·奧赫的(of)真實經曆改編而來(Come)的(of)，主要(want)講述了(Got it)一(one)個(indivual)無家可歸甚至沒有一(one)個(indivual)可以(by)證明自己身份的(of)黑人(people)邁克爾輾轉于(At)各個(indivual)寄宿家庭，最終被有愛的(of)白人(people)家庭收養，并發現了(Got it)他(he)在(exist)橄榄球方面的(of)天賦。在(exist)家人(people)的(of)關愛和(and)鼓勵下，他(he)開始接受專業的(of)訓練，努力提高學習成績，最終成功進入大(big)學。
影片結束，同學們(them)感觸頗深，紛紛表示将會更加關注個(indivual)人(people)心理健康，主動學習心理健康知識，以(by)更加積極的(of)态度迎接大(big)學生(born)活。
報道二：開展宿舍暖心大(big)走訪活動
10月17日晚，學院心理委員聯合會走訪新生(born)宿舍，旨在(exist)通過面對面交流，了(Got it)解學生(born)的(of)實際需求，提供個(indivual)性化的(of)心理支持。
走訪過程中，成員們(them)深入新生(born)宿舍，與同學們(them)進行親切交流，傾聽他(he)們(them)的(of)心聲，關注他(he)們(them)的(of)心理變化。通過問卷調查和(and)個(indivual)别訪談，成員們(them)收集了(Got it)新生(born)關于(At)學習、生(born)活和(and)情感狀态的(of)相關問題，并在(exist)走訪過程中一(one)一(one)予以(by)解答。同時(hour)，他(he)們(them)還向同學們(them)宣傳了(Got it)學校心理健康教育資源，告知心理咨詢預約方式及其注意事項，鼓勵同學們(them)主動尋求幫助。通過走訪，新生(born)們(them)表示感受到(arrive)了(Got it)學校的(of)關懷和(and)溫暖，也增強了(Got it)自我(I)調适的(of)能力。
報道三：開展心理健康教育講座
學院于(At)10月30日下午在(exist)新知樓B304開展了(Got it)心理健康知識講座。講座由學院心理輔導老師楊小晗主講，2024級全體新生(born)參加。
講座伊始，楊小晗通過與新生(born)互動“我(I)心目中的(of)大(big)學”引入“新生(born)适應性問題”的(of)主題，她先是(yes)用(use)生(born)動的(of)語言講解了(Got it)心理健康對大(big)學生(born)們(them)成長成才的(of)重要(want)意義，又向同學們(them)闡述了(Got it)新生(born)易出(out)現的(of)适應性問題。随後，她重點向新生(born)詳細介紹心理調适方法，她表示，新生(born)們(them)要(want)正确認識心理健康，學會用(use)科學的(of)态度對待心理健康；要(want)學會悅納自己，挖掘自身優勢資源，培養積極心理品質；要(want)學會自我(I)調适，加強與老師、同學間的(of)交流，确立個(indivual)人(people)發展目标；要(want)學會求助，善于(At)利用(use)朋輩支持和(and)校園心理咨詢服務等資源。講座結束後，同學們(them)積極提問，楊小晗耐心一(one)一(one)予以(by)回答。
新生(born)适應周系列活動旨在(exist)幫助新生(born)發現和(and)解決心理上的(of)困擾，培養理性平和(and)的(of)心理品質，營造積極向上的(of)濃厚氛圍，爲(for)構建和(and)諧校園奠定良好基礎。（特約通訊員：王華雪 攝影：陳思薇 審核：沈樹周 編輯：李錦）
