爲(for)了(Got it)幫助2024級新生(born)盡快适應大(big)學生(born)活，明确學習目标，培養積極向上的(of)生(born)活态度，建築學院于(At)10月20至28日舉辦了(Got it)一(one)系列的(of)新生(born)适應周活動。
參加2024級新生(born)适應周活動開幕式
10月16日下午，建築學院全體大(big)一(one)新生(born)在(exist)龍湖校區衆創空間東側廣場參加校2024級“新生(born)适應周”活動開幕式。活動現場，學院心理健康服務站成員通過知識宣傳和(and)人(people)際互動遊戲，從多個(indivual)維度宣傳适應大(big)學生(born)活的(of)方法與途徑，爲(for)新生(born)上了(Got it)一(one)堂生(born)動的(of)活動課，幫助他(he)們(them)更好地(land)融入大(big)學新環境。
組織全體新生(born)觀看校新生(born)适應微課
10月28日，建築學院組織全體新生(born)觀看“新生(born)心理适應”和(and)“情緒與壓力調節”兩節新生(born)适應微課。微課課程設計巧妙，引導新生(born)加深對自身心理健康的(of)了(Got it)解和(and)認知，緩解開學後的(of)各種壓力。這(this)次微課活動爲(for)新生(born)心理适應助力，幫助他(he)們(them)以(by)更好的(of)狀态迎接校園生(born)活。
參加校“心同行”新生(born)适應團體輔導活動
10月26日，建築學院新生(born)心理委員在(exist)龍湖校區綜合信息中心東輔樓四樓北側團體輔導室參加校“心同行”新生(born)适應團體輔導活動。校心理聯合會老師精心設計了(Got it)多個(indivual)富有深意的(of)環節，讓新生(born)們(them)在(exist)活動中逐漸打開心扉，在(exist)歡聲笑語中拉進彼此的(of)關系。
組織新生(born)班級心理委員專題培訓
10月20日下午，建築學院在(exist)尚行樓A301開展新生(born)班級心理委員專題培訓，培訓由學院心理健康服務站負責老師吳婷婷主講。吳婷婷首先歡迎新生(born)班級心理委員的(of)加入，希望大(big)家能夠認真開展班級的(of)心理健康教育工作(do)。接着，吳婷婷從心理委員的(of)職責、心理委員在(exist)學院心理健康工作(do)中的(of)作(do)用(use)、開展心理健康教育工作(do)的(of)正确做法和(and)注意事項等幾個(indivual)方面進行詳細講解，幫助新生(born)班級心理委員進一(one)步了(Got it)解心理健康教育工作(do)，更清楚地(land)認識到(arrive)心理委員的(of)重要(want)性。
開展新生(born)宿舍暖心大(big)走訪
10月28日晚，建築學院組織學院心理健康服務站成員開展新生(born)宿舍暖心大(big)走訪。走訪過程中，服務站成員們(them)發揮朋輩互助的(of)力量，與新生(born)親切交談，了(Got it)解他(he)們(them)的(of)思想動态和(and)生(born)活狀況，幫助他(he)們(them)解決問題，傳遞溫暖。同時(hour)宣傳心理健康知識，普及學校心理熱線電話和(and)咨詢中心服務信息，推廣安科學工公衆号的(of)心理模塊，讓他(he)們(them)了(Got it)解學校和(and)學院心理工作(do)的(of)相關信息。
召開“新生(born)适應周”主題班會
10月21日至28日，建築學院組織新生(born)班級心理委員以(by)班級爲(for)單位召開“新生(born)适應周”主題班會，全體新生(born)參加。班會中，新生(born)班級心理委員以(by)不(No)同的(of)形式向班級同學介紹心理知識，普及關注心理健康理念，觀看心理影片《叫我(I)第一(one)名》或《心靈捕手》，同學們(them)積極互動交流，分享個(indivual)人(people)心理感悟。
開展團體素質拓展遊戲
10月28日，建築學院心理健康服務站成員組織新生(born)開展團體素質拓展遊戲——貓和(and)老鼠。活動過程中，同學們(them)肆意奔跑，到(arrive)處洋溢着青春的(of)氣息。此次活動充分調動了(Got it)新生(born)參與團體活動的(of)積極性，加強了(Got it)同學之間的(of)團結協作(do)意識，活動在(exist)同學們(them)的(of)歡聲笑語中落下了(Got it)帷幕。
本次新生(born)心理适應周系列活動的(of)成功舉辦，不(No)僅爲(for)新生(born)提供了(Got it)心理支持與指導，而且促進了(Got it)新生(born)們(them)的(of)自我(I)認知與社交能力。相信在(exist)未來(Come)四年的(of)大(big)學生(born)活裏，2024級新生(born)們(them)将在(exist)心理健康服務站的(of)陪伴下，邁出(out)更加堅實的(of)心靈成長步伐。建築學院也将繼續開展精彩的(of)心理活動，爲(for)同學們(them)提供多樣的(of)心理服務。（特約通訊員：武輝 攝影: 曹思穎 蔡粵 林浩 審核：謝宜勤 編輯：李錦）
